Interacciones entre plantas, animales y el entorno natural: nutrición y locomoción.
NALLE MTZ
Ubicación curricular
Contenido Interacciones entre plantas, animales y el entorno natural: nutrición y locomoción.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga y describe la locomoción de animales, a partir de reconocer las formas en las que se mueven y desplazan en la búsqueda de alimento, agua o refugio y su relación con las características del lugar donde viven.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
Planeación de clase:
Tema: Interacciones entre plantas, animales y el entorno natural: nutrición y locomoción.
Objetivo (PDA): Indaga y describe la locomoción de animales, a partir de reconocer las formas en las que se mueven y desplazan en la búsqueda de alimento, agua o refugio y su relación con las características del lugar donde viven.
Metodología: Aprendizaje por indagación.
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.
Secuencia didáctica:
Sesión 1:
- Presentación del tema "Interacciones entre plantas, animales y el entorno natural: nutrición y locomoción".
- Actividad de motivación: Observación de imágenes de diferentes animales y su forma de moverse. Los alumnos deberán describir cómo se mueven y qué características tienen en común.
- Generación de preguntas guía para la indagación: ¿Cómo se desplazan los animales en busca de alimento, agua o refugio? ¿Cómo influye el lugar donde viven en su forma de moverse?
- Organización de grupos de trabajo y asignación de roles.
- Investigación en biblioteca y recursos digitales sobre distintos animales y su locomoción.
- Registro de información en fichas de trabajo.
Sesión 2:
- Socialización de la información recopilada por los grupos. Cada grupo compartirá los datos más relevantes de un animal y su forma de moverse.
- Análisis y discusión de la información presentada.
- Actividad práctica: Elaboración de maquetas o dibujos que representen la forma de locomoción de los animales estudiados.
- Reflexión grupal: ¿Cómo se relaciona la forma de moverse de los animales con las características del lugar donde viven?
Sesión 3:
- Retomar la problemática planteada al inicio: Dificultad para cuidar su salud en tiempo de frío.