Comunicación a distancia con interlocutores y propósitos diversos

Plan de clase

Tema: Comunicación a distancia con interlocutores y propósitos diversos

Grado: 3º de Primaria

Objetivo (PDA): Identificar características y funciones de las cartas y otros textos epistolares enviados o recibidos por vía postal o electrónica.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Dificultad de los alumnos para utilizar las TICs con fines educativos.

Enfoque: Vida saludable e inclusión

Sesión 1: Duración 45 minutos

Secuencia didáctica:

1. Presentación del tema (5 minutos):

   
   
   
   
   • Iniciar la clase con una breve conversación sobre la importancia de la comunicación y cómo nos comunicamos con otras personas.
   
   
   • Hacer preguntas a los alumnos sobre si han enviado o recibido alguna carta o texto epistolar por vía postal o electrónica.
   
   
   
   



2. Actividad de sensibilización (10 minutos):

   
   
   
   
   • Proyectar imágenes de diferentes cartas y textos epistolares enviados o recibidos por vía postal o electrónica.
   
   
   • Pedir a los alumnos que observen las imágenes y comenten qué características pueden identificar en esos textos.
   
   
   
   



3. Explicación del concepto (10 minutos):

   
   
   
   
   • Dar una breve explicación sobre qué son las cartas y los textos epistolares.
   
   
   • Destacar las diferencias entre las cartas enviadas por vía postal y las enviadas por vía electrónica.
   
   
   • Discutir sobre los propósitos de estos textos, como saludar, agradecer, felicitar, etc.
   
   
   
   



4. Actividad práctica (15 minutos):

   
   
   
   
   • Dividir a los alumnos en parejas.
   
   
   • Entregar a cada pareja una carta o texto epistolar impreso, y pedirles que identifiquen las características y funciones de ese texto.
   
   
   • Realizar una puesta en común y discutir las respuestas en grupo.
   
   
   
   



5. Reflexión final (5 minutos):

   
   
   
   
   • Realizar un