Identificando las desigualdades de género en la vida cotidiana

Plan de clase

Sesión 1:

Título: Identificando las desigualdades de género en la vida cotidiana

Duración: 45 minutos

Competencias a desarrollar: Respeto a los derechos humanos, reconocimiento de la igualdad de género, trabajo en equipo, pensamiento crítico.

Recursos: Cartulinas, marcadores, hojas de papel, lápices.

Objetivo de la sesión: Los alumnos serán capaces de identificar las desigualdades de género en la vida cotidiana pasada y presente, y proponer acciones en favor de la igualdad basadas en el reconocimiento y el respeto de los derechos de todas las personas.

Desarrollo de la sesión:

1. Introducción (10 minutos):

   
   
   
   
   • La maestra inicia la sesión dando la bienvenida a los alumnos y explicando el tema de la clase: desigualdades por diferencias de género.
   
   
   • Se plantea el problema: ¿Cuáles son las causas y consecuencias de las desigualdades de género en la vida cotidiana?
   
   
   • Se motiva a los alumnos a reflexionar sobre las desigualdades que han notado en su entorno, y se les anima a pensar en acciones que puedan tomar para promover la igualdad de género.
   
   
   
   



2. Trabajo en grupos (25 minutos):

   
   
   
   
   • Se dividen los alumnos en grupos de 4 o 5 personas.
   
   
   • Se entregan cartulinas y marcadores a cada grupo.
   
   
   • Cada grupo discute y elabora una lista de desigualdades de género que hayan identificado en su vida cotidiana.
   
   
   • Luego, cada grupo comparte sus ideas con el resto de la clase.
   
   
   • La maestra guía la discusión y pregunta a los alumnos sobre las posibles causas y consecuencias de estas desigualdades.
   
   
   
   



3. Reflexión y propuestas de acción (10 minutos):

   
   
   
   
   • La maestra guía una reflexión colectiva sobre las desigualdades de género identificadas y las posibles acciones que