Interacciones en fenómenos relacionados con la fuerza y el movimiento

Alfonso Sosa
Ubicación curricular
Contenido Interacciones en fenómenos relacionados con la fuerza y el movimiento.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Experimenta e interpreta las interacciones de la fuerza y el movimiento, relacionados con las Leyes de Newton para explicar actividades cotidianas.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Clase: Física
Grado: Secundaria 2º
Tema: Interacciones en fenómenos relacionados con la fuerza y el movimiento


Objetivo (PDA): Experimenta e interpreta las interacciones de la fuerza y el movimiento, relacionados con las Leyes de Newton para explicar actividades cotidianas.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Problemática interdisciplinar: Interpreta las interacciones de la fuerza y el movimiento relacionados con las leyes de Newton en diversas actividades cotidianas.


Duración de la clase: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Fases de la clase:


Sesión 1:


Inicio:



  • Presentación del tema: Interacciones en fenómenos relacionados con la fuerza y el movimiento.

  • Planteamiento de la problemática: ¿Cómo se pueden interpretar las interacciones de la fuerza y el movimiento en actividades cotidianas?

  • Realización de una lluvia de ideas sobre situaciones cotidianas en las que intervenga la fuerza y el movimiento.


Desarrollo:



  • Explicación de las Leyes de Newton y su relación con las interacciones de la fuerza y el movimiento.

  • Realización de experimentos sencillos para visualizar las interacciones de la fuerza y el movimiento.

  • Análisis y discusión de los resultados obtenidos en los experimentos.


Cierre:



  • Reflexión sobre la importancia de entender las interacciones de la fuerza y el movimiento en actividades cotidianas.

  • Planteamiento de actividades individuales o en equipo para la próxima sesión.


Sesión 2:


Inicio:



  • Revisión de las actividades propuestas al final de la sesión anterior.

  • Presentación de ejemplos de actividades cotidianas en las que intervenga la fuerza y el movimiento.

  • Planteamiento de preguntas para generar la curiosidad de los alumnos.


Desarr