Comprensión y producción de textos expositivos

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Comprensión y producción de textos expositivos

Objetivo (PDA): Los alumnos se apoyarán en la enumeración para identificar los principales elementos del tema que trata.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Comprensión y producción de textos expositivos.


• Explicación de los diferentes tipos de textos expositivos: problema-solución, comparación-contraste, causa-consecuencia y enumeración.


• Actividad de lectura en la que los alumnos identificarán y subrayarán los elementos principales en textos expositivos.

Sesión 2:

• Recordatorio de los tipos de textos expositivos.


• Actividad de escritura en la que los alumnos seleccionarán un problema o una costumbre/tradición de su localidad y plantearán posibles soluciones o comparaciones/contrastes.


• Revisión y retroalimentación de las producciones escritas en grupos.

Sesión 3:

• Explicación del uso de la enumeración en la producción de textos expositivos.


• Actividad de lectura en la que los alumnos identificarán y subrayarán ejemplos de enumeración en textos expositivos.


• Actividad de escritura en la que los alumnos utilizarán la enumeración para identificar los principales elementos del tema que trata su texto.

Sesión 4:

• Presentación de la actividad interdisciplinar: Reconocer las costumbres o tradiciones de su localidad para darlas a conocer a su comunidad escolar.


• Actividad de investigación en la que los alumnos recopilarán información sobre una costumbre o tradición de su localidad.


• Elaboración de un texto expositivo utilizando los diferentes tipos de textos estudiados.

Sesión 5:

• Present