Las magnitudes de longitud, peso, capacidad y tiempo en situaciones cotidianas del hogar y del entorno sociocultural.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Las magnitudes de longitud, peso, capacidad y tiempo en situaciones cotidianas del hogar y del entorno sociocultural.

Objetivo (PDA): Comparar "a ojo" y de manera perceptiva, la longitud de dos objetos y decir cuál es más largo o corto.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema: Resolución de situaciones problémicas sencillas que requieren de la comparación de longitudes.

Enfoque: Inclusión y de Artes y experiencias estéticas

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Las magnitudes de longitud, peso, capacidad y tiempo.


• Explicación del objetivo de la clase: Comparar la longitud de dos objetos de manera perceptiva.


• Actividad de motivación: Mostrar diferentes objetos con diferentes longitudes y pedir a los alumnos que los clasifiquen de acuerdo a su longitud.


• Actividad principal: Los alumnos realizarán una actividad práctica en la que deberán comparar la longitud de diferentes objetos utilizando solo su capacidad perceptiva. Se les pedirá que identifiquen cuál objeto es más largo y cuál es más corto.


• Reflexión en grupo: Los alumnos compartirán sus experiencias y conclusiones de la actividad.

Sesión 2:

• Repaso de la sesión anterior: Los alumnos recordarán la actividad realizada y las conclusiones obtenidas.


• Actividad de motivación: Se mostrarán imágenes de objetos con diferentes longitudes y los alumnos deberán indicar cuál es más largo y cuál es más corto.


• Actividad principal: Los alumnos realizarán una actividad de medición utilizando una regla. Se les pedirá que midan diferentes objetos y comparen las longitudes obtenidas con su percepción anterior.


• Reflexión