Producción de expresiones creativas con los distintos elementos de los lenguajes artísticos

Valeria Medrano
Preescolar 2º Grado Lenguajes 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Producción de expresiones creativas con los distintos elementos de los lenguajes artísticos
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Combina elementos de los lenguajes artísticos, tales como formas, colores, texturas, tamaños, líneas, sonidos, música, voces, entre otros, en producciones creativas, para representar el mundo cercano, experiencias personales, situaciones imaginarias o algún cuento.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Secuencia didáctica: Producción de expresiones creativas con los distintos elementos de los lenguajes artísticos


Sesión 1: Creación de instrumentos musicales con objetos cotidianos


Objetivo: Los alumnos combinarán elementos de los lenguajes artísticos para crear instrumentos musicales utilizando objetos cotidianos.


Actividades:



  1. Presentación del tema: Iniciar la clase explicando a los alumnos que van a aprender a crear instrumentos musicales utilizando objetos cotidianos.

  2. Identificación de objetos cotidianos: Invitar a los alumnos a identificar objetos cotidianos que puedan ser utilizados para crear instrumentos musicales, como botellas vacías, cajas de cartón, latas, etc.

  3. Experimentación con los objetos: Permitir a los alumnos que exploren los objetos cotidianos y realicen diferentes sonidos y ritmos con ellos.

  4. Planificación y diseño: Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles un objeto cotidiano para trabajar. Cada grupo deberá planificar y diseñar su propio instrumento musical usando el objeto asignado.

  5. Creación de los instrumentos: Dar tiempo a los alumnos para que creen sus instrumentos utilizando los objetos cotidianos y otros materiales disponibles en el aula.

  6. Ensayo y presentación: Cada grupo deberá ensayar y practicar con su instrumento musical creado. Al final de la sesión, los grupos presentarán sus instrumentos y realizarán una pequeña presentación musical.


Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Observación directa: Durante el desarrollo de la actividad, el maestro observará la participación y colaboración de los alumnos, así como su capacidad para combinar los elementos artísticos y crear instrumentos musicales.

  2. Registro