Manifestaciones artísticas y culturales del inglés

Teresita de Jesús Galván
Ubicación curricular
Contenido Manifestaciones artísticas y culturales del inglés.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Realiza una lectura crítica y emite su opinión en inglés sobre diversas manifestaciones culturales y artísticas de pueblos de habla inglesa.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase: Manifestaciones artísticas y culturales del inglés


Tema: Manifestaciones artísticas y culturales del inglés
Objetivo (PDA): Realiza una lectura crítica y emite su opinión en inglés sobre diversas manifestaciones culturales y artísticas de pueblos de habla inglesa.


Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque interdisciplinar: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y de Artes y experiencias estéticas


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Sesión 1:
Inicio:



  • Realizar una lluvia de ideas sobre qué conocen de las manifestaciones culturales y artísticas de pueblos de habla inglesa.

  • Presentar el objetivo de la clase y explicar la importancia de conocer y comprender la diversidad cultural y artística.


Desarrollo:



  • Introducir el tema de la clase: música y danza de pueblos de habla inglesa.

  • Mostrar a los alumnos algunos ejemplos de música y danza tradicional de diferentes países de habla inglesa.

  • Realizar una actividad lúdica: los alumnos deben escuchar una canción en inglés y recrear la coreografía de manera grupal.

  • Proporcionar materiales y recursos necesarios para el trabajo.


Cierre:



  • Realizar una reflexión grupal sobre la importancia de la música y la danza como manifestaciones culturales y artísticas.

  • Preguntar a los alumnos qué han aprendido durante la sesión.

  • Asignar tareas para la próxima sesión: investigar sobre la literatura y el teatro en pueblos de habla inglesa.


Sesión 2:
Inicio:



  • Repasar lo aprendido en la sesión anterior.

  • Presentar el nuevo tema: literatura y teatro de pueblos de habla inglesa.

  • Motivar a los alumnos a compartir sus investigaciones.


Desarrollo:



  • Dividir a los alumnos en gr