Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia

Plan de clase

Tema: Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia

Objetivo (PDA): Comprender y redactar textos narrativos sobre la construcción de la identidad y el sentido de pertenencia, a partir del análisis de variantes del español.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema interdisciplinar a atender: falta de hábitos de estudio y mala organización en tiempos para estudiar.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos)
Tema: Introducción al tema y análisis de variantes del español

• Presentar el tema: Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia.


• Realizar una lluvia de ideas sobre las lenguas que se hablan en la comunidad y la importancia de preservarlas.


• Introducir el concepto de variantes del español y su relación con la identidad.


• Realizar una actividad grupal de análisis de textos o canciones en diferentes variantes del español y reflexionar sobre las diferencias y similitudes.

Sesión 2 (45 minutos)
Tema: Construcción de la identidad a través de la escritura narrativa

• Repasar el concepto de identidad y sentido de pertenencia.


• Presentar ejemplos de textos narrativos que aborden la construcción de la identidad y el sentido de pertenencia.


• Realizar una actividad individual de redacción de un texto narrativo en el que los alumnos reflexionen sobre su propia identidad y sentido de pertenencia.


• Fomentar la participación y el intercambio de ideas entre los estudiantes.

Sesión 3 (45 minutos)
Tema: Proyecto comunitario: Promoviendo la diversidad lingüística y cultural

• Presentar la idea de realizar un proyecto comunitario relacionado con la promoción de la diversidad lingüística y cultural.


• Discutir en gr