El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural

Plan de clase

Planeación de clase para alumnos de Secundaria 1º - Español

Tema: El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural

Objetivo (PDA): Identificar y expresar la relevancia de valorar las lenguas como legado de la comunidad.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática a atender: Redacción y ortografía

Enfoque: Inclusión e interculturalidad crítica

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:

Inicio (15 minutos)

• Presentación del tema: "El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural"


• Realizar una lluvia de ideas sobre la importancia de las lenguas y cómo estas reflejan la diversidad cultural de una comunidad.


• Motivar a los alumnos a reflexionar sobre las lenguas que se hablan en su entorno y cómo influyen en su identidad.

Desarrollo (30 minutos)

• Realizar una actividad de lectura y análisis de un texto breve sobre la importancia de las lenguas como patrimonio cultural.


• Promover la reflexión y discusión en grupos pequeños sobre las ideas principales del texto.


• Fomentar la participación de todos los alumnos para expresar sus opiniones y experiencias relacionadas con las lenguas.

Cierre (5 minutos)

• Hacer una síntesis de los puntos tratados durante la sesión.


• Asignar una tarea para la próxima sesión: investigar sobre las lenguas habladas en su comunidad y su relevancia cultural.

Sesión 2:

Inicio (10 minutos)

• Repasar brevemente lo discutido en la sesión anterior sobre la importancia de las lenguas como patrimonio cultural.


• Presentar los resultados de la investigación realizada por los alumnos sobre las lenguas habladas en su comunidad.

Desarrollo (30 minutos)

• Realizar una actividad de grupo donde