Interacción con personas de diversos contextos

Marcos Eduardo Martínez
Preescolar 3º Grado De lo humano y lo comunitario 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Interacción con personas de diversos contextos, que contribuyan al establecimiento de relaciones positivas y a una convivencia basada en la aceptación de la diversidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Propone y lleva a cabo formas de convivencia libres de violencia en la casa, escuela y comunidad.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Vida saludable

Plan de clase

Secuencia didáctica: Interacción con personas de diversos contextos


Tema transversal: Convivencia y aceptación de la diversidad


Objetivo: Propone y lleva a cabo formas de convivencia libres de violencia en la casa, escuela y comunidad.


Metodología: Aprendizaje servicio


Enfoque: Inclusión y Vida saludable


Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una


Primera sesión:


Título: Conociendo nuestra diversidad


Objetivo específico: Fomentar la aceptación de la diversidad en el aula y en la comunidad.


Actividades:



  1. Inicio de la clase con una dinámica de presentación donde los alumnos deben mencionar una característica o interés propio, para fomentar el respeto y la aceptación de las diferencias.

  2. Realizar una actividad grupal donde cada estudiante mencione una persona de su comunidad que tenga una habilidad diferente, por ejemplo, un amigo con discapacidad o un adulto mayor. Los alumnos deberán compartir por qué valoran esa habilidad o cualidad.

  3. Realizar una lluvia de ideas para reflexionar sobre la importancia de aceptar y valorar las diferencias en la convivencia diaria.


Segunda sesión:


Título: Jugando y compartiendo sin violencia


Objetivo específico: Fomentar la convivencia pacífica y libre de violencia en juegos y actividades que impliquen compartir material.


Actividades:



  1. Inicio de la clase con una canción o juego cooperativo para promover la colaboración y el respeto en el grupo.

  2. Realizar una actividad lúdica donde los alumnos deban compartir materiales y jugar en equipo. Durante la actividad, el docente deberá observar el comportamiento de los alumnos y promover la resolución pacífica de conflictos.

  3. Reflexionar en grupo sobre la importancia de compa