Propiedades de los materiales: masa y longitud; relación entre estados físicos y la temperatura.

Plan de clase

Tema: Propiedades de los materiales: masa y longitud; relación entre estados físicos y la temperatura.

Objetivo: Reconocer al kilogramo (kg) como la unidad básica de medida de la masa, y al metro (m) como la unidad básica de medición de la longitud (distancia entre dos puntos), así como otras unidades que se utilizan en su comunidad para medir la masa y la longitud.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Atender al problema: Reconocer el kilogramo.

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico.

Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

Introducción (10 minutos):

• Dar la bienvenida a los alumnos y explicar el tema a tratar.


• Presentar el problema: ¿Qué es un kilogramo y cómo se utiliza para medir la masa de los objetos?

Indagación inicial (15 minutos):

• Realizar preguntas a los alumnos sobre lo que saben acerca de la masa y la unidad de medida kilogramo.


• Anotar las respuestas en el pizarrón para generar un debate inicial.

Exploración de materiales (10 minutos):

• Proporcionar a los alumnos diferentes objetos de diferentes masas y pedirles que los clasifiquen en grupos según su masa.


• Observar y discutir en grupo los diferentes objetos y sus masas.

Investigación (10 minutos):

• Presentar a los alumnos diferentes instrumentos de medición de masa, como una balanza y una báscula, y explicar cómo se utilizan.


• Realizar una demostración práctica de cómo se mide la masa de un objeto utilizando una de las herramientas proporcionadas.

Cierre (10 minutos):

• Reflexionar en grupo sobre lo aprendido hasta el momento.


• Plantear una pregunta: ¿Cuál es la diferencia entre la masa y el peso de un objeto?


• Asignar como tarea