Composición sociocultural de México - Aprendizaje Basado en Problemas
Christian Montero
Ubicación curricular
Contenido Composición sociocultural de la entidad federativa y de México, y su configuración a través de la historia como un país pluricultural, integrado por pueblos originarios, afromexicanos, migrantes y diversas comunidades con características y necesidades, quienes han luchado por el reconocimiento de la igualdad en dignidad y derechos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza la conformación pluricultural y plurilingüe de México que se expresa en pueblos originarios, afromexicanos, migrantes y diversas comunidades que habitan México, que tienen prácticas culturales e historias que se manifiestan en formas de pensar, hablar, convivir, vestir, celebrar y compartir, apreciando sus aportaciones al patrimonio cultural del país y reconociendo los problemas y dificultades que enfrentan.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
Planeación de clase: Composición sociocultural de México - Aprendizaje Basado en Problemas
Objetivo (PDA): Analiza la conformación pluricultural y plurilingüe de México que se expresa en pueblos originarios, afromexicanos, migrantes y diversas comunidades que habitan México, que tienen prácticas culturales e historias que se manifiestan en formas de pensar, hablar, convivir, vestir, celebrar y compartir, apreciando sus aportaciones al patrimonio cultural del país y reconociendo los problemas y dificultades que enfrentan.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Tema: Composición sociocultural de la entidad federativa y de México
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una
Secuencia didáctica:
Sesión 1:
- Presentación del tema: Composición sociocultural de México y su configuración a través de la historia.
- Discusión en grupo sobre la diversidad sociocultural en México y los pueblos originarios, afromexicanos, migrantes y diversas comunidades.
- Actividad: Realización de un mapa conceptual sobre la diversidad sociocultural en México.
- Tarea: Investigar y recopilar información sobre un grupo étnico o comunidad migrante en México.
Sesión 2:
- Revisión de la tarea: Presentación de la información recopilada sobre los grupos étnicos o comunidades migrantes.
- Actividad: Realización de una línea del tiempo sobre la historia y aportaciones de los pueblos originarios, afromexicanos, migrantes y diversas comunidades.
- Tarea: Reflexionar sobre las problemáticas y dificultades que enfrentan estos grupos culturales en México.
Sesión 3:
- Discusión en grupo: Análisis de las problemáticas y dificultades que enfrentan los pueblos originarios, afromexicanos, migrantes y div