Textos literarios escritos en español o traducidos.

Plan de clase

Tema: Textos literarios escritos en español o traducidos.

Objetivo (PDA): Reconoce el valor estético de diversos géneros literarios en textos de su libre elección, para elaborar comentarios y promover su lectura.

Metodología: Proyecto comunitario.

Principios interdisciplinares: Atender al problema de los alumnos no saben analizar textos ni realizar un juicio estético.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre.

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura, e interculturalidad crítica.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realización de una actividad de motivación, como la lectura en voz alta de un fragmento literario impactante.


• Preguntas para generar reflexiones iniciales sobre el valor estético de los textos literarios.

Desarrollo:

• Explicación de los diferentes géneros literarios y ejemplos de cada uno.


• Actividad de lectura individual: Los alumnos seleccionarán un libro de su elección para leer durante el proyecto.


• Discusión en grupos pequeños sobre el libro elegido y su valor estético.


• Anotación de las reflexiones y comentarios en un cuaderno de notas.

Cierre:

• Puesta en común de los comentarios y reflexiones de cada grupo.


• Reflexión colectiva sobre la importancia de valorar y promover la lectura de textos literarios.


• Tarea: Continuar la lectura del libro seleccionado y preparar un comentario escrito para la siguiente sesión.

Sesión 2:

Inicio:

• Recordatorio del objetivo y de la tarea previa.


• Lectura en voz alta de algunos comentarios escritos por los alumnos.


• Breve actividad de escritura individual: Completar la frase "La lect