Los procesos productivos y sus consecuencias ambientales y sociales en la comunidad, México y el mundo.

Plan de clase

Tema: Los procesos productivos y sus consecuencias ambientales y sociales en la comunidad, México y el mundo.

Objetivo (PDA): Analizar y relacionar distintos procesos productivos sustantivos en la conformación social, económica y espacial de las sociedades a nivel mundial, para identificar sus contradicciones y desigualdades.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problemática: Perspectiva de género para mantener la escuela libre de violencia y acoso.

Planeación de clase:

Sesión 1:
Duración: 50 minutos
Fases: Inicio, Desarrollo, Cierre

Inicio (10 minutos):

• Saludo a los estudiantes y revisión de la tarea asignada en la sesión anterior.


• Presentación del problema: ¿Cómo los procesos productivos afectan la igualdad de género en la comunidad y a nivel mundial?


• Breve explicación del concepto de género y su relación con los procesos productivos.

Desarrollo (30 minutos):

• Formación de equipos de trabajo (preferentemente mixtos) y asignación de roles dentro de cada equipo.


• Investigación en línea y en material impreso sobre los diferentes procesos productivos y sus consecuencias ambientales y sociales, centrándose en su impacto de género.


• Análisis y discusión en equipo sobre las contradicciones y desigualdades identificadas en los procesos productivos estudiados.

Cierre (10 minutos):

• Puesta en común de los hallazgos realizados por cada equipo.


• Reflexión grupal sobre las implicaciones de género en los procesos productivos y las posibles soluciones para mantener una escuela libre de violencia y acoso.


• Tarea: Elaboración de una infografía que represente las desigualdades de género en los procesos productivos y las acciones que se pueden tomar para promov