Introducción a los movimientos sociales en el México de los siglos XIX y XX.

Estefania MP
Primaria 5º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Movimientos sociales en el México de los siglos XIX y XX: la Independencia y la Revolución Mexicana.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza la participación de los principales actores del movimiento de independencia, entre los que destacan: Miguel Hidalgo y Costilla, Josefa Ortiz de Domínguez, José María Morelos y Pavón, Ignacio Allende, Leona Vicario, Vicente Guerrero y Agustín de Iturbide.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Sesión 1:


Tema: Introducción a los movimientos sociales en el México de los siglos XIX y XX.


Objetivo: Introducir a los alumnos en el tema de los movimientos sociales en México, específicamente la Independencia y la Revolución Mexicana.


Duración: 45 minutos.


Actividades:



  1. Presentación del tema: El profesor realizará una introducción sobre los movimientos sociales en México, explicando brevemente qué es la Independencia y la Revolución Mexicana.

  2. Lectura y comprensión: Los alumnos realizarán una lectura breve sobre el tema, con el objetivo de comprender los conceptos básicos y principales actores de cada movimiento.

  3. Discusión en grupos: Los estudiantes se organizarán en grupos pequeños para discutir y compartir la información que han obtenido de la lectura. Cada grupo deberá identificar y analizar los principales actores de la Independencia y la Revolución Mexicana.

  4. Plenaria: Cada grupo compartirá sus conclusiones con el resto de la clase, promoviendo la participación activa y la exposición de ideas.

  5. Cierre: El profesor realizará un resumen de los contenidos vistos en la sesión y planteará las actividades a realizar en la siguiente sesión.


Sesión 2:


Tema: Actores principales del movimiento de independencia en México.


Objetivo: Analizar la participación de los principales actores del movimiento de independencia en México.


Duración: 45 minutos.


Actividades:



  1. Recordatorio: El profesor hará una breve revisión de los conceptos y actores principales de la Independencia Mexicana vistos en la sesión anterior.

  2. Investigación: Los alumnos realizarán una investigación individual sobre los principales actores del movimiento de independencia, como Miguel Hidal