Figuras geométricas y sus características

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Figuras geométricas y sus características

Objetivo (PDA): A partir de retículas de triángulos, cuadrados o puntos, construir, analizar y clasificar figuras geométricas a partir de sus lados y su simetría, en particular a los triángulos; explicar los criterios utilizados para la clasificación.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinariedad: Incorporar el problema de no reconocer las características de las figuras geométricas ni relacionarlas con su entorno.

Enfoque: Pensamiento crítico e inclusión

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Presentar a los estudiantes las figuras geométricas básicas (triángulo y cuadrado) y discutir la importancia de conocer sus características.


• Actividad de indagación: Proporcionar a los estudiantes retículas de triángulos y cuadrados y pedirles que construyan diferentes figuras utilizando estas formas.


• Discusión en grupos: Los estudiantes compartirán sus construcciones y analizarán las características de las figuras creadas.

Sesión 2:

• Revisión de conceptos: Repasar las características básicas de los triángulos y cuadrados, como cantidad de lados, tipos de ángulos y simetría.


• Observación del entorno: Salir al patio de la escuela y pedir a los estudiantes que identifiquen diferentes objetos que tengan forma de triángulo o cuadrado. Discutir en grupo cómo estas formas están presentes en su entorno.

Sesión 3:

• Clasificación de figuras: Presentar a los estudiantes una variedad de figuras geométricas y pedirles que las clasifiquen según sus características, como número de lados, tipos de ángulos y simetría.


• Debate en grupo: Dis