Comprensión y producción de textos expositivos

Plan de clase

Planeación de clase: Comprensión y producción de textos expositivos

Tema: Comprensión y producción de textos expositivos, enfocados en los siguientes tipos de texto: problema-solución, comparación-contraste, causa-consecuencia y enumeración.

Objetivo (PDA): Participar en la planeación y escritura de un texto expositivo, así como en su revisión y corrección, haciendo sugerencias de mejora. Reflexionar sobre palabras y frases que impliquen comparación: algunos, otros, en cambio.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

1. Presentar el tema a los alumnos y explicar brevemente los diferentes tipos de texto expositivo que se trabajarán.


2. Realizar una lluvia de ideas para identificar situaciones problemáticas en su entorno comunitario.


3. Dividir a los alumnos en grupos y asignarles una situación problemática para que investiguen y elaboren una propuesta de solución.


4. Cada grupo deberá realizar una presentación oral de su problema y solución ante el resto de la clase, usando palabras y frases de comparación.

Sesión 2:

1. Recordar a los alumnos los conceptos de comparación y contraste.


2. Leer en voz alta un texto expositivo que presente una comparación de diferentes opciones.


3. Solicitar a los alumnos que escriban un párrafo en el que comparen y contrasten dos opciones relacionadas con alguna situación problemática identificada en la sesión anterior.


4. Pedir a los alumnos que intercambien sus párrafos con un compañero y se brinden retroalimentación para mejorarlos.

Sesión 3:

1. Revisar con los alumnos el concepto de causa y consecuencia.


2. Leer en voz alta un texto expositivo que presente una rel