La Tabla periódica y criterios de clasificación de los elementos químicos

Plan de clase

Planeación de clase: La Tabla periódica y criterios de clasificación de los elementos químicos

Objetivo: Reconocer la presencia y predominancia de algunos elementos químicos que conforman a los seres vivos, la Tierra y el Universo, así como su ubicación en la Tabla periódica: metales, no metales y semimetales.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema interdisciplinario: Poco apoyo de padres de familia

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa: 2 instrumentos

Planeación de clase:

Sesión 1:

Fase de inicio:

• Presentación del tema: La Tabla periódica y su importancia en la química.


• Actividad de motivación: Mostrar imágenes de elementos químicos y preguntar a los alumnos si los reconocen y conocen sus propiedades.

Fase de desarrollo:

• Explicación sobre la estructura de la Tabla periódica y los grupos y periodos.


• Trabajo en grupos: Investigación sobre los elementos químicos más comunes en los seres vivos, la Tierra y el Universo.


• Elaboración de un cuadro comparativo con las propiedades de los elementos investigados.

Fase de cierre:

• Presentación de los cuadros comparativos por parte de cada grupo.


• Reflexión final: ¿Cuáles son las propiedades comunes de los elementos presentes en los seres vivos, la Tierra y el Universo?

Sesión 2:

Fase de inicio:

• Repaso de la sesión anterior: Recordar las propiedades comunes de los elementos investigados.


• Actividad de motivación: Realizar una actividad experimental para determinar la conductividad eléctrica de diferentes elementos.

Fase de desarrollo:

• Explicación sobre los criterios de clasificación de los elementos químicos: electronegatividad, energía de ionización y