Regularidades y Patrones - Representación algebraica de sucesiones con progresión aritmética de figuras y números.

jose andres rodriguez
Secundaria 1º Grado Saberes y pensamiento científico Matemáticas 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Regularidades y Patrones.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Representa algebraicamente una sucesión con progresión aritmética de figuras y números.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Igualdad de género

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Regularidades y Patrones - Representación algebraica de sucesiones con progresión aritmética de figuras y números.


Metodología: Aprendizaje por indagación.


Objetivo (PDA): Representar algebraicamente una sucesión con progresión aritmética de figuras y números.


Interdisciplinariedad: Importancia de números positivos y negativos en cantidades que tienen el cero como referencia. Introducción al álgebra y sus aplicaciones.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.


Fases de cada sesión:



  1. Inicio:



    • Presentación del tema: Regularidades y Patrones.

    • Motivación: Mostrar ejemplos de situaciones cotidianas donde se pueden observar regularidades y patrones.

    • Actividad: Realizar una lluvia de ideas sobre las regularidades y patrones que observan en su entorno.



  2. Desarrollo:



    • Explicación del concepto de sucesión con progresión aritmética.

    • Ejemplos: Mostrar diferentes ejemplos de sucesiones con progresión aritmética y su representación algebraica.

    • Actividad: Realizar ejercicios prácticos donde los alumnos identifiquen y representen algebraicamente sucesiones con progresión aritmética.



  3. Cierre:



    • Reflexión: Preguntas orientadoras sobre lo aprendido durante la sesión.

    • Aplicación: Plantear un problema que relacione la importancia de los números positivos y negativos en cantidades que tienen el cero como referencia.

    • Debate: Fomentar el debate entre los alumnos sobre las diferentes respuestas y soluciones al problema planteado.




Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Hoja de ejercicios: Diseñar una hoja de ejercicios con diferentes sucesiones con progresión aritmética para que los alumnos las identifiquen y re