El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno.

Objetivo: El alumno debe construir y reproducir objetos, figuras y escenarios con bloques, materiales de arte y del entorno.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Integración interdisciplinar: Problema de la basura.

Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

Introducción:

• Presentar a los alumnos el tema de la clase: El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno.


• Despertar su curiosidad planteando la pregunta: ¿Cómo podemos construir objetos, figuras y escenarios utilizando diferentes materiales?


• Explicar que también abordaremos el tema de la basura, para promover la conciencia ambiental y la importancia de cuidar nuestro entorno.

Desarrollo:

• Realizar una breve lluvia de ideas para que los alumnos mencionen diferentes objetos, figuras y escenarios que pueden construir.


• Presentar diferentes materiales como bloques, papel, cartón, plastilina, entre otros, para que los alumnos los exploren y experimenten.


• Fomentar el trabajo en equipo y la colaboración entre los alumnos para construir diferentes objetos, figuras y escenarios utilizando los materiales disponibles.


• Durante el proceso, fomentar el pensamiento crítico haciendo preguntas como: ¿Qué formas podemos utilizar para construir una torre? ¿Cómo podemos hacer una casa utilizando papel y cartón?


• Recordar a los alumnos la importancia de cuidar el entorno y explicarles que la basura puede afectar nuestro espacio y la forma en que construimos.

Cierre:

• Invitar a los alumnos a reflexionar sobre lo aprendido y compartir sus construcciones con el grupo.


• Real