Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.
Guadalupe López- Inclusión
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Planeación de clase: Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.
Tema: Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.
Objetivo (PDA): Identifica recursos literarios en lengua española y los emplea en la elaboración de cartas personales y biografías, para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas que experimenta en su entorno familiar, escolar o comunitario.
Metodología: Proyecto comunitario.
Interdisciplinariedad: Aprender a elaborar cartas para solucionar conflictos y conocer la estructura de la biografía.
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.
Fase 1: Inicio
Activación de conocimientos previos: Los alumnos realizarán una lluvia de ideas sobre las diferentes formas de expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas en su entorno familiar, escolar o comunitario. Se promoverá la participación activa de todos los alumnos y se anotarán las respuestas en el pizarrón.
Presentación del tema: El maestro explicará brevemente qué son los recursos literarios en lengua española y cómo pueden ser utilizados para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas en diferentes contextos. Se ejemplificará con fragmentos de textos literarios.
Establecimiento de normas y objetivos: El maestro establecerá las normas de convivencia y los objetivos que se esperan alcanzar durante la clase.
Fase 2: Desarrollo
Sesión 1:
- Lectura de cartas personales: Los alumnos leerán diferentes cartas personales que expresen sensaciones, emociones,