Construcción del proyecto de vida

Alison Roldan
Secundaria 2º Grado De lo humano y lo comunitario Educación Socioemocional / Tutoría 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Construcción del proyecto de vida.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza intereses y necesidades, así como logros y metas personales y compartidas de acuerdo con conocimientos, capacidades y habilidades desarrolladas hasta el momento para proponer ideas acerca de un proyecto de vida personal.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase: Construcción del proyecto de vida


Objetivo: Analizar intereses y necesidades, logros y metas personales y compartidas, para proponer ideas sobre un proyecto de vida personal.


Metodología: Aprendizaje servicio


Duración: 1 sesión de 50 minutos


Fases de la clase:


Inicio (10 minutos):



  1. Presentación del tema: Explicar a los alumnos que hoy trabajarán en la construcción de su proyecto de vida.

  2. Actividad motivadora: Preguntar a los estudiantes qué les gustaría lograr en el futuro y qué necesidades e intereses tienen. Anotar sus respuestas en un pizarrón.


Desarrollo (30 minutos):



  1. Introducción al concepto de proyecto de vida: Explicar qué es un proyecto de vida y su importancia para establecer metas y lograr objetivos personales.

  2. Reflexión y análisis: Pedir a los alumnos que reflexionen sobre sus intereses, necesidades, logros y metas personales. Proporcionarles una hoja de trabajo con preguntas guía para que anoten sus ideas.

  3. Trabajo en grupo: Organizar a los estudiantes en grupos pequeños y asignarles una tarea de investigación relacionada con un tema de interés personal. Cada grupo deberá investigar y presentar información sobre cómo ese tema puede contribuir en el desarrollo de su proyecto de vida.

  4. Aprendizaje servicio: Cada grupo deberá proponer una actividad o servicio en el que puedan aplicar lo aprendido en su investigación para contribuir a la comunidad escolar o local. Fomentar la creatividad y el trabajo en equipo.


Cierre (10 minutos):



  1. Presentaciones: Cada grupo deberá compartir sus propuestas de actividad o servicio con el resto de la clase.

  2. Reflexión final: Preguntar a los alumnos qué han aprendido sobre sí mismos y c