El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural.

Plan de clase

Planeación de clase de Español para alumnos de secundaria 2º:

Tema: El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural.

Objetivo (PDA): Reconoce cambios temporales y geográficos del español en la comunidad, país o mundo hispano.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema a atender: Los alumnos desconocen los cambios temporales y geográficos del español de su comunidad, México e Hispanoamérica.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural.


• Planteamiento del problema: Los alumnos desconocen los cambios temporales y geográficos del español de su comunidad, México e Hispanoamérica.


• Motivación: Preguntas o imágenes que generen interés en el tema.

Desarrollo:

• Actividad 1: Lectura de textos breves sobre el origen y evolución del español.


• Actividad 2: Realización de una lluvia de ideas sobre los cambios que han notado en el español hablado en su comunidad.

Cierre:

• Discusión en grupo sobre los cambios identificados en el español de su comunidad.


• Reflexión sobre la importancia de reconocer los cambios temporales y geográficos del español como patrimonio cultural.

Sesión 2:

Inicio:

• Recapitulación de la sesión anterior.


• Presentación de imágenes de diferentes países hispanohablantes.


• Pregunta orientadora: ¿Crees que el español se habla de la misma manera en todos los países hispanohablantes?

Desarrollo:

• Actividad 1: Lectura de textos sobre las variaciones geográficas del español en diferentes países hispanohablantes.


• Actividad 2: Realización de un