Clasificación y experimentación con objetos y elementos del entorno que reflejan la diversidad de la comunidad o región.

Plan de clase

Planeación de clase: Clasificación y experimentación con objetos y elementos del entorno que reflejan la diversidad de la comunidad o región.

Sesión 1: Introducción al tema y exploración de objetos cercanos (45 minutos)

• Presentar el tema a los alumnos: la clasificación y experimentación con objetos y elementos del entorno.


• Realizar una lluvia de ideas sobre los objetos que los alumnos conocen y utilizan en su comunidad o región.


• Pedir a los alumnos que traigan un objeto de su casa que refleje la diversidad de su comunidad o región.


• En grupos pequeños, los alumnos deben explorar los objetos traídos y discutir las semejanzas y diferencias entre ellos.


• Cada grupo debe seleccionar un elemento y explicar las características que lo hacen especial.

Sesión 2: Clasificación de objetos por semejanzas y diferencias (45 minutos)

• Revisar las características de los objetos seleccionados en la sesión anterior.


• Presentar a los alumnos diferentes objetos y pedirles que los clasifiquen por semejanzas y diferencias.


• Trabajar en grupos pequeños para clasificar objetos según su forma, color, tamaño, etc.


• Cada grupo debe exponer su clasificación y explicar las razones detrás de ella.


• Realizar una actividad de arte en la que los alumnos creen una representación de su clasificación utilizando materiales del arte.

Sesión 3: Experimentación con elementos del entorno (45 minutos)

• Realizar una salida al entorno cercano de la comunidad o región.


• Pedir a los alumnos que recojan diferentes elementos del entorno, como hojas, piedras, ramas, etc.


• En el aula, los alumnos deben experimentar con estos elementos, por ejemplo, clasificándolos por tamaño, forma, color, etc.


• Traba