Potencialidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación en el voleibol.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Potencialidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación en el voleibol.

Objetivo: Poner en práctica los elementos de la condición física en actividades motrices y recreativas, para reconocerlas como alternativas que fomentan el bienestar individual y colectivo.

Metodología: Aprendizaje servicio.

Problema interdisciplinario: Violencia y problemas familiares.

Duración: 1 sesión de 50 minutos.

Fases de la clase:

Inicio:

• Saludo y presentación de la clase.


• Conversación sobre la importancia de la condición física y su relación con el bienestar individual y colectivo.


• Generación de una lluvia de ideas acerca de los problemas familiares y la violencia presentes en la comunidad escolar.

Desarrollo:

• Introducción al voleibol y recordatorio de los conocimientos previos de los alumnos sobre este deporte.


• División de los alumnos en grupos de trabajo.


• Explicación de los elementos de la condición física relacionados con el voleibol: fuerza, resistencia, velocidad, flexibilidad y coordinación.


• Realización de ejercicios y actividades específicas para trabajar cada uno de los elementos de la condición física.


• Asignación de una tarea a los grupos: diseñar una estrategia para promover la práctica del voleibol como alternativa para prevenir la violencia y promover el bienestar en la comunidad escolar.

Cierre:

• Presentación de las estrategias diseñadas por cada grupo.


• Reflexión sobre la importancia de la práctica del voleibol y otras actividades físicas como alternativas para prevenir la violencia y promover el bienestar en la comunidad escolar.


• Despedida y agradecimiento por la participación de los alumnos.

Instrumento