Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos.

Plan de clase

Clase: Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos

Objetivo de Aprendizaje (PDA): Reconoce las propiedades de los sólidos.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema: Que el alumno aprenda a reconocer las propiedades de los sólidos.

Duración de la clase: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Pensamiento crítico y Artes y experiencias estéticas.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Cuestionario de respuesta corta sobre las propiedades de los sólidos.


2. Presentación creativa de un objeto tridimensional utilizando materiales reciclados.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema "Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos".


• Motivación: Mostrar imágenes y videos de objetos tridimensionales para despertar el interés de los alumnos.


• Planteamiento del problema: ¿Qué características tienen los sólidos y cómo podemos reconocerlas?

Desarrollo:

• Realizar una lluvia de ideas sobre las propiedades de los sólidos y anotarlas en un pizarrón.


• Presentación de diferentes sólidos y discusión sobre sus características.


• Realización de ejercicios prácticos de reconocimiento de sólidos y sus propiedades.

Cierre:

• Reflexión sobre lo aprendido en la sesión.


• Asignación de tarea para la siguiente sesión: investigar y traer ejemplos de objetos tridimensionales.

Sesión 2:

Inicio:

• Repaso de lo aprendido en la sesión anterior.


• Exposición de los objetos tridimensionales que los alumnos trajeron.


• Preguntas de reflexión: ¿Qué propiedades tienen en común estos objetos? ¿Qué diferencia hay entre ellos?

Desarrollo:

• Introducción a las propiedades específicas de los sólidos: caras, aristas y vértices.


• Actividades prácticas de co