Presencia de contaminantes y su concentración en la degradación y contaminación ambiental en la comunidad.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Presencia de contaminantes y su concentración en la degradación y contaminación ambiental en la comunidad.

Grado: Secundaria 3º

Objetivo (PDA): Sistematizar la información de diferentes fuentes de consulta, orales y escritas, acerca de la concentración de contaminantes (partes por millón) en aire, agua y suelo.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problema a atender de manera interdisciplinar: Poco apoyo de los padres de familia en los aprendizajes de sus hijos. Apatía de los alumnos.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre.

Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico.

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo y revisión de la clase anterior.


• Presentación del objetivo y su importancia.


• Pregunta disparadora: ¿Cuáles son los principales contaminantes presentes en el aire, agua y suelo de nuestra comunidad?

Desarrollo:

• Distribución de materiales didácticos (textos, imágenes, videos, etc.).


• Trabajo en grupos pequeños para investigar sobre los contaminantes en aire, agua y suelo.


• Uso de diferentes fuentes de consulta: libros, internet, entrevistas, etc.


• Registro de la información encontrada en fichas de trabajo.

Cierre:

• Puesta en común de la información recopilada.


• Reflexión sobre la importancia de conocer la concentración de contaminantes en nuestra comunidad.


• Tarea: Investigar sobre los efectos de los contaminantes en la salud humana y el ecosistema.

Sesión 2:

Inicio:

• Repaso de la clase anterior y revisión de la tarea.


• Pregunta disparadora: ¿Cómo se mide la concentración de contaminantes en aire, agua y suelo?

Desarrollo:

• Explicación teórica sobre las uni