El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural

Grado: Secundaria 1º
Materia: Español

Objetivo PDA: Identifica y expresa la relevancia de valorar las lenguas como legado de la comunidad.

Metodología: Proyecto comunitario

Interdisciplinaridad: Atender al problema de apatía y desinterés por el aprendizaje.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión:

Sesión 1:

Inicio:

• Realizar una lluvia de ideas con los estudiantes sobre la importancia de las lenguas como patrimonio cultural.


• Presentar una breve introducción sobre el tema y explicar el objetivo de la clase.

Desarrollo:

• Dividir a los estudiantes en grupos y asignarles una lengua indígena de la comunidad.


• Solicitarles investigar sobre la lengua asignada, su origen, características y estado actual.


• Pedirles que realicen un mapa conceptual o infografía para presentar los resultados de su investigación.

Cierre:

• Cada grupo presenta su trabajo y se genera una discusión en clase sobre la importancia de valorar las lenguas como legado de la comunidad.


• Reflexionar sobre la importancia de aprender y preservar las lenguas indígenas.

Sesión 2:

Inicio:

• Realizar una actividad de motivación relacionada con la importancia de las lenguas como patrimonio cultural, como por ejemplo, una lectura de un poema en una lengua indígena.

Desarrollo:

• Realizar una dinámica de lectura y escritura creativa en la que los estudiantes deben escribir un cuento o poema inspirado en una lengua indígena de su elección.


• Brindarles materiales como libros o recursos digitales para que se inspiren y amplíen su conocimiento sobre el tema.

Cierre:

• Los estudiantes