Expresión artística de sensaciones, emociones, sentimientos e ideas a partir de experiencias familiares, escolares o comunitarias.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Expresión artística de sensaciones, emociones, sentimientos e ideas a partir de experiencias familiares, escolares o comunitarias.

Objetivo: El alumno utiliza intencionalmente características y funciones de algunos géneros artísticos para crear una obra original que simbolice sus vínculos con la comunidad.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática interdisciplinar: Las oportunidades para participar en actividades artísticas fuera del horario escolar pueden ser limitadas en algunas comunidades.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Rúbrica de evaluación de la obra original:

• Creatividad: 4 puntos


• Uso intencional de características y funciones de los géneros artísticos: 4 puntos


• Representación de los vínculos con la comunidad: 4 puntos


• Calidad estética: 4 puntos

2. Registro de participación en actividades artísticas fuera del horario escolar:

• Registro de asistencia y participación en eventos artísticos comunitarios: Puede ser evaluado con una escala cualitativa de 1 (baja participación) a 5 (alta participación).

Planeación de sesiones:

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del objetivo de la clase y la problemática interdisciplinar.


• Actividad de reflexión: Los alumnos deben compartir experiencias personales relacionadas con la expresión artística en su comunidad.

Desarrollo:

• Presentación de ejemplos de obras de arte que simbolizan vínculos con la comunidad.


• Discusión en grupos pequeños: Los alumnos deben analizar cómo las obras presentadas representan esos vínculos.

Cierre:

• Puesta en común de las reflexiones de los grupos.


• Anuncio de que los alumnos trabajarán en la cr