Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad

Plan de clase

Planeación de clase: Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad

Tema: Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Objetivo: Identificar recursos literarios en lengua española y emplearlos en la elaboración de cartas personales y biografías, para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas que experimenta en su entorno familiar, escolar o comunitario.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problemática interdisciplinaria: Escribir cartas formales para resolver conflictos. Lectura de biografías para conocer la estructura y realizar una.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Rubrica de evaluación para la elaboración de cartas personales:

• Estructura y organización


• Empleo de recursos literarios


• Expresión de sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con el entorno

2. Cuestionario de comprensión de lectura de biografías:

• Identificación de la estructura de una biografía


• Comprensión de información relevante


• Relación de la biografía con el tema del entorno familiar, escolar o comunitario

Planeación por sesión:

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Actividad de reflexión: Los alumnos deberán escribir en una hoja qué sensaciones, emociones, sentimientos e ideas experimentan en su entorno familiar, escolar o comunitario.

Desarrollo:

• Introducción a los recursos literarios: definición y ejemplos.


• Lectura de ejemplos de cartas personales que expres