Capacidades y habilidades motrices en el Aula

Plan de clase

Secuencia didáctica: Capacidades y habilidades motrices en el Aula

Objetivo: Adapta sus movimientos, de acuerdo con los elementos básicos de los juegos, para responder a las condiciones que se presentan.

Metodología: Aprendizaje servicio

Integración interdisciplinar: Reconocimiento de las partes del cuerpo y cuidado de las mismas al generar movimiento.

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una.

Sesión 1:

• Actividad inicial (5 minutos):

  
  
  
  
  • Realizar una actividad de calentamiento y estiramiento para preparar el cuerpo para la actividad física.
  
  
  
  



• Desarrollo de la actividad (30 minutos):

  
  
  
  
  • Presentar a los alumnos un juego de relevos en el que se deben adaptar los movimientos según los elementos básicos del juego.
  
  
  • Explicar los elementos básicos del juego (correr, saltar, lanzar, atrapar, etc.).
  
  
  • Dividir a los alumnos en equipos y asignarles una tarea específica en cada relevo.
  
  
  • Observar y guiar a los alumnos para que se adapten a las condiciones del juego.
  
  
  
  



• Reflexión y conclusiones (10 minutos):

  
  
  
  
  • Realizar una reflexión grupal sobre la importancia de adaptar los movimientos en los juegos.
  
  
  • Preguntar a los alumnos qué partes de su cuerpo utilizaron y cómo las cuidaron durante la actividad.
  
  
  
  

Sesión 2:

• Actividad inicial (5 minutos):

  
  
  
  
  • Realizar una actividad de calentamiento y estiramiento para preparar el cuerpo para la actividad física.
  
  
  
  



• Desarrollo de la actividad (30 minutos):

  
  
  
  
  • Introducir a los alumnos a un juego de equilibrio.
  
  
  • Explicar las reglas y condiciones del juego.
  
  
  • Observar y guiar a los alumnos para que adapten sus movimientos al equilibrio requerido en el juego.
  
  
  • Fomentar el trabajo en equipo y la colaboración para log