Los riesgos de desastre, su relación con los procesos naturales y la vulnerabilidad de la población en lugares específicos.

Plan de clase

Planeación de clase para Geografía en Secundaria 1º: Los riesgos de desastre, su relación con los procesos naturales y la vulnerabilidad de la población en lugares específicos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Duración: 1 sesión de 50 minutos

Objetivo (PDA): Relacionar los efectos ambientales, sociales y económicos de los desastres recientes en México y el mundo, tomando en cuenta la vulnerabilidad de la población.

Problemática: Perspectiva de género para mantener la escuela libre de violencia y acoso.

Fase 1: Inicio (10 minutos)

• Dar la bienvenida a los estudiantes y revisar el objetivo de la clase.


• Realizar una lluvia de ideas sobre los desastres naturales que han ocurrido recientemente en México y el mundo.


• Introducir la problemática de la perspectiva de género en relación con la violencia y el acoso en la escuela.


• Presentar una breve introducción sobre la importancia de abordar el tema de los desastres y la vulnerabilidad de la población desde una perspectiva de género.

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

• Presentar a los estudiantes el caso de estudio de un desastre natural reciente en un lugar específico, donde se evidencie la relación entre los procesos naturales, la vulnerabilidad de la población y los efectos ambientales, sociales y económicos.


• Dividir a los estudiantes en grupos pequeños y asignar a cada grupo un desastre natural específico para investigar y analizar.


• Proporcionar a los grupos recursos como libros, artículos de investigación, acceso a internet, etc., para que recopilen información sobre el desastre asignado, prestando especial atención a la vulnerabilidad de la población y los efectos en diferentes aspectos (ambientales,