Seguimiento crítico de noticias en diferentes medios de comunicación escrita

Plan de clase

Planeación de clase - Seguimiento crítico de noticias en diferentes medios de comunicación escrita

Tema: Seguimiento crítico de noticias en diferentes medios de comunicación escrita

Objetivo: Da seguimiento a las noticias de su interés en distintos medios de comunicación escrita e identifica las fuentes de las que proviene la información: testimonios, agencias de noticias, otros diarios y revistas.

Enfoque: Vida saludable y Pensamiento crítico

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Explicar a los alumnos la importancia de estar informados y de tener capacidad crítica al leer noticias.


• Actividad de sensibilización: Mostrar a los alumnos diferentes noticias y pedirles que identifiquen las fuentes de información.


• Discusión en grupo: Reflexionar sobre la importancia de conocer las fuentes de información y contrastar diferentes noticias.


• Tarea: Cada alumno debe buscar una noticia de su interés en un medio de comunicación escrito y traerla a la siguiente sesión.

Sesión 2:

• Exposición de noticias: Los alumnos compartirán las noticias que encontraron y discutirán en grupos pequeños las fuentes de información presentes en cada una.


• Actividad de extracción de información: Realizar una actividad en la que los alumnos practiquen la extracción de información clave de las noticias presentadas.


• Discusión en grupo: Reflexionar sobre las dificultades encontradas durante la actividad y cómo superarlas.


• Tarea: Los alumnos deberán investigar sobre las diferentes fuentes de información presentes en los medios de comunicación escrita.

Sesión 3:

• Presentación de la investigación: