Los elementos y los recursos estéticos de la lengua española en la literatura oral y escrita.

Plan de clase

Objetivo de la clase: Analizar las características y recursos estéticos de los textos narrativos, e interpretar y disfrutar de cuentos y novelas.

Fase 1: Inicio (10 minutos)

• Saludo y revisión de la asistencia.


• Actividad de inicio: Presentar a los alumnos una imagen de una obra de arte famosa y pedirles que observen detenidamente y describan qué les transmite la imagen en términos de emociones, sentimientos y sensaciones. Luego, guiar una breve discusión sobre cómo la estética y los elementos visuales pueden transmitir mensajes y emociones.

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

Sesión 1:

• Introducción al tema: Presentar el concepto de recursos estéticos y su importancia en la literatura oral y escrita. Explicar cómo estos recursos (como la metáfora, la simbología, el ritmo, etc.) pueden enriquecer la experiencia de lectura y escritura.


• Actividad principal: Leer en voz alta un cuento breve que contenga distintos recursos estéticos. Durante la lectura, detenerse en cada recurso y pedir a los alumnos que los identifiquen y expliquen cómo afectan la historia y la experiencia de lectura.


• Discusión en grupo: Reflexionar sobre cómo el uso de recursos estéticos en la literatura puede generar interpretaciones y emociones diversas en los lectores.

Sesión 2:

• Recuerdo de la sesión anterior: Realizar una breve revisión de los recursos estéticos vistos en la sesión anterior.


• Actividad principal: Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles la tarea de escribir una breve historia donde utilicen al menos tres recursos estéticos diferentes. Fomentar la creatividad y la experimentación en la escritura.


• Puesta en común: Cada grupo leerá su historia en voz alta y se disc