Estudio de los números - Representación de fracciones en situaciones de mediciones y repartos.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Estudio de los números - Representación de fracciones en situaciones de mediciones y repartos.

Objetivo (PDA): Representar, con apoyo de material concreto y modelos gráficos, fracciones: medios, cuartos, octavos, dieciseisavos, para expresar el resultado de mediciones y repartos en situaciones vinculadas a su contexto.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: presentación de la importancia de las fracciones en el contexto cotidiano, como en mediciones y repartos.


• Actividad inicial: los estudiantes deben realizar mediciones utilizando instrumentos de medida, como una regla o una cinta métrica, y luego expresar el resultado de la medición usando fracciones.


• Aprendizaje por indagación: los estudiantes, de manera individual o en parejas, deben explorar diferentes objetos con forma de fracciones (como tortas o pizzas) para identificar y representar fracciones de medios y cuartos.


• Reflexión y discusión en grupo sobre las fracciones identificadas y representadas.

Sesión 2:

• Recapitulación de la sesión anterior y revisión de las fracciones de medios y cuartos.


• Actividad práctica: los estudiantes deben realizar mediciones de diferentes objetos, como un lápiz, una hoja de papel, una silla, etc., utilizando instrumentos de medida y luego expresar el resultado de la medición usando fracciones de medios y cuartos.


• Aprendizaje por indagación: los estudiantes deben explorar diferentes objetos con forma de fracciones (como una barra de chocolate) para identificar y representar fracciones de octavos y dieciseisavos.


• Reflexión y discusión en gru