Los riesgos de desastre, su relación con los procesos naturales y la vulnerabilidad de la población en lugares específicos.

Plan de clase

Planeación de clase de Geografía - Los riesgos de desastre y la vulnerabilidad de la población

Objetivo de la clase: Identificar que los desastres pueden ser originados por procesos naturales o por las actividades humanas.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)

Enfoque interdisciplinar: Perspectiva de género para mantener la escuela libre de violencia y acoso.

Duración: 1 sesión de 50 minutos.

Fases de la clase:

Inicio (10 minutos):

• Saludo a los estudiantes y establecimiento de normas de convivencia.


• Realizar una lluvia de ideas sobre los desastres naturales que conocen y las posibles causas de los mismos.


• Presentar el problema: "Imaginemos que somos un comité de prevención de desastres en nuestra comunidad. ¿Cuáles serían las medidas que tomaríamos para prevenir y reducir los riesgos de desastres naturales o provocados por las actividades humanas?".

Desarrollo (30 minutos):

• Dividir a los estudiantes en grupos de 4 o 5.


• Entregar a cada grupo una situación problemática relacionada con desastres naturales o provocados por actividades humanas en lugares específicos.


• Los grupos deben investigar sobre el lugar y analizar los procesos naturales y la vulnerabilidad de la población en relación con esos desastres.


• Promover la discusión y el intercambio de ideas dentro de los grupos.


• Fomentar el uso de diferentes recursos (libros, internet, imágenes, etc.) para obtener información.

Cierre (10 minutos):

• Cada grupo deberá presentar sus hallazgos y conclusiones al resto de la clase.


• Realizar una reflexión sobre la importancia de tomar medidas preventivas y la responsabilidad de la sociedad en la reducción de los riesgos de desastres.


• Resaltar