Cambios en la naturaleza del lugar donde vivo y su relación con las actividades humanas cotidianas

Guadalupe Monserrath Vázquez
Primaria 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Cambios en la naturaleza del lugar donde vive, y su relación con las actividades humanas cotidianas que tienen orden cronológico, asociadas a ciclos agrícolas y festividades, así como su vínculo con la noción de tiempo y espacio histórico (“antes, durante y después”).
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza aquellas actividades de los seres humanos que pueden tener un efecto negativo en la naturaleza, planteando la posibilidad de realizar cambios en las actividades individuales, familiares y comunitarias, para promover el cuidado de los seres vivos, el agua, el aire y el suelo en su entorno inmediato y lejano.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Tema: Cambios en la naturaleza del lugar donde vivo y su relación con las actividades humanas cotidianas


Grado: 2º Primaria


Duración de cada sesión: 45 minutos


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Interdisciplinariedad: Incorporación del problema "no respetan animales"


Enfoque: Pensamiento crítico y de inclusión


Objetivo (PDA): Analizar aquellas actividades de los seres humanos que pueden tener un efecto negativo en la naturaleza, planteando la posibilidad de realizar cambios en las actividades individuales, familiares y comunitarias, para promover el cuidado de los seres vivos, el agua, el aire y el suelo en su entorno inmediato y lejano.


Sesión 1: "Observando los cambios en mi entorno"


Duración: 45 minutos


Secuencia didáctica:



  1. Introducción (5 minutos)



    • Saludo y presentación del tema a través de preguntas abiertas sobre los cambios que los alumnos han notado en su entorno.

    • Presentación del problema "no respetan animales" y su relación con el cuidado de la naturaleza.



  2. Actividad 1: Registro de cambios (15 minutos)



    • Los alumnos realizarán una caminata por el entorno escolar para observar los cambios en la naturaleza.

    • Cada alumno deberá llevar un cuaderno de observaciones para dibujar y describir los cambios que encuentren.



  3. Actividad 2: Análisis de observaciones (15 minutos)



    • Los alumnos compartirán sus observaciones en pequeños grupos y buscarán similitudes y diferencias entre ellas.

    • Se promoverá la reflexión sobre la relación entre los cambios naturales y las actividades humanas cotidianas.



  4. Cierre (10 minutos)



    • Puesta en común de los grupos y reflexión colectiva sobre la importancia de cuidar la naturaleza.




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