Cambios en la naturaleza del lugar donde vivimos y su relación con las actividades humanas cotidianas.

Guadalupe Monserrath Vázquez
Primaria 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Cambios en la naturaleza del lugar donde vive, y su relación con las actividades humanas cotidianas que tienen orden cronológico, asociadas a ciclos agrícolas y festividades, así como su vínculo con la noción de tiempo y espacio histórico (“antes, durante y después”).
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica cambios en la naturaleza del lugar donde vive, y comprende su relación con las actividades humanas cotidianas, usando nociones como “antes, ahora y después” y en orden cronológico (semanas, meses, años, décadas, estaciones asociadas a ciclos agrícolas y festividades), reconociendo que existen diferentes formas de nombrarlas y entenderlas de acuerdo con el contexto.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Cambios en la naturaleza del lugar donde vivimos y su relación con las actividades humanas cotidianas.


Objetivo: Identificar cambios en la naturaleza del lugar donde vive, y comprender su relación con las actividades humanas cotidianas, usando nociones como "antes, ahora y después" y en orden cronológico (semanas, meses, años, décadas, estaciones asociadas a ciclos agrícolas y festividades), reconociendo que existen diferentes formas de nombrarlas y entenderlas de acuerdo con el contexto.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP).


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 min):


Introducción:



  1. Presentar el problema: "No respetan animales". Hacer preguntas a los alumnos sobre situaciones en las que han presenciado maltrato o falta de respeto hacia los animales.


Desarrollo:
2. Realizar una lluvia de ideas sobre los cambios que han observado en la naturaleza del lugar donde viven.
3. Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles la tarea de investigar sobre un ciclo agrícola específico y una festividad relacionada con la naturaleza.
4. Cada grupo deberá presentar sus hallazgos y explicar cómo estos cambios en la naturaleza afectan las actividades humanas cotidianas.


Cierre:
5. Reflexionar en grupo sobre la importancia de respetar y cuidar la naturaleza para garantizar una vida saludable.
6. Asignar una tarea para la siguiente sesión: cada alumno deberá traer una foto o dibujo que represente algún cambio en la naturaleza que haya observado en su entorno.


Sesión 2 (45 min):


Repaso:



  1. Recordar los conceptos y términos vistos en la sesión anterior: ciclos agrícolas, festividades y cambios en la naturaleza.


Desarrollo:
2. Pedir a l