La construcción histórica de las ideas sobre las juventudes e infancias

Plan de clase

Planeación de clase - Historia

Tema: La construcción histórica de las ideas sobre las juventudes e infancias

Objetivo: Identificar las ideas y representaciones de las personas de acuerdo con su edad en diversos momentos históricos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Duración: 5 sesiones de 50 minutos

Enfoque: Inclusión y Vida saludable

Problema a atender: La falta de autoestima en los adolescentes

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Pregunta motivadora: ¿Cómo crees que las ideas sobre los jóvenes han cambiado a lo largo de la historia?


• Actividad de lluvia de ideas en grupos pequeños.

Desarrollo:

• Exposición del docente sobre la construcción histórica de las ideas sobre las juventudes e infancias, destacando diferentes momentos históricos relevantes.


• Debate en grupos sobre las principales ideas y representaciones de las personas según su edad en cada momento histórico.


• Identificación de similitudes y diferencias entre los diferentes momentos históricos.

Cierre:

• Reflexión grupal sobre la importancia de comprender las ideas y representaciones históricas para entender el presente.


• Tarea: Investigación individual sobre la construcción histórica de las ideas sobre las juventudes e infancias en un periodo específico.

Sesión 2:
Inicio:

• Repaso del tema anterior y de las tareas asignadas.


• Pregunta motivadora: ¿Qué impacto crees que tienen estas ideas históricas en la autoestima de los adolescentes hoy en día?


• Actividad de reflexión en grupos pequeños.

Desarrollo:

• Presentación de las investigaciones realizadas por los estudiantes.


• Análisis grupal de las similitudes y diferencias entre las ideas y representacio