El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural

Plan de clase

Planeación de clase de Español para alumnos de Secundaria 2º

Tema: El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural

Objetivo: Reconoce cambios temporales y geográficos del español en la comunidad, país o mundo hispano.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática: Alumnos que viven en una comunidad afectada por violencia, con deficiencias en la lectura y escritura.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Cuestionario de comprensión de lectura.


2. Entrega de un ensayo reflexivo sobre la importancia de la diversidad lingüística.

Planeación de cada sesión:

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo a los alumnos y recordatorio del objetivo de la clase.


• Preguntar a los alumnos si conocen algún cambio temporal o geográfico del español en su comunidad o país.

Desarrollo:

• Presentar una exposición sobre el dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural.


• Realizar una actividad de lectura en grupo sobre casos específicos de cambios temporales y geográficos en el español.


• Fomentar la participación de los alumnos en la discusión y análisis de los textos.

Cierre:

• Reflexionar en grupo sobre la importancia de la diversidad lingüística.


• Asignar una tarea para la siguiente sesión: investigar y traer ejemplos de cambios temporales o geográficos del español en su comunidad.

Sesión 2:

Inicio:

• Recordar a los alumnos la tarea asignada en la sesión anterior.


• Realizar una lluvia de ideas sobre los ejemplos de cambios temporales o geográficos del español en su comunidad.

Desarrollo:

• Organizar grupos de trabajo para que los alumnos compartan y discutan los ejemplos encontrados.


• Realizar una act