Introducción al tema y planteamiento del problema

ana rosa infante
Primaria 6º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Movimientos sociales en el México de los siglos XIX y XX: la Independencia y la Revolución Mexicana.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Investiga el impacto que tuvo en la entidad el movimiento revolucionario.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Igualdad de género

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y planteamiento del problema (45 minutos)


Objetivo de la sesión: Los alumnos serán capaces de identificar el problema a resolver y comprender su relevancia.


Estrategias de enseñanza y aprendizaje:



  1. Presentación del tema: Introducir el tema de Movimientos sociales en México de los siglos XIX y XX: la Independencia y la Revolución Mexicana.

  2. Actividad de motivación: Mostrar imágenes representativas de la Independencia y la Revolución Mexicana y preguntar a los alumnos si saben qué sucedió en esos periodos históricos.

  3. Presentación del problema: Plantear el problema a los alumnos: "¿Cuál fue el impacto del movimiento revolucionario en nuestra entidad?"

  4. Discusión en grupos: Dividir a los alumnos en grupos y pedirles que discutan en qué aspectos creen que la Revolución Mexicana tuvo mayor influencia en su entidad.

  5. Puesta en común: Cada grupo compartirá sus ideas y se realizará una lista en el pizarrón de los aspectos mencionados.


Sesión 2: Investigación del tema (45 minutos)


Objetivo de la sesión: Los alumnos serán capaces de investigar sobre el impacto de la Revolución Mexicana en su entidad.


Estrategias de enseñanza y aprendizaje:



  1. Actividad de investigación: Proporcionar a los alumnos material de consulta (libros, artículos, páginas web, etc.) sobre el tema y pedirles que investiguen sobre el impacto de la Revolución Mexicana en su entidad.

  2. Organización de la información: Los alumnos deberán recopilar la información obtenida y organizarla en una presentación o en un cuadro comparativo, destacando los aspectos más relevantes.

  3. Trabajo individual: Cada alumno realizará su propia investigación y recopilación de información