Narración de sucesos autobiográficos

Plan de clase

Planeación de clase: Narración de sucesos autobiográficos

Objetivo: Determinar los sucesos autobiográficos que se desean narrar y organizarlos de manera lógica, resaltando los aspectos más significativos.

Metodología: Proyecto comunitario.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Explicación de los sucesos autobiográficos y su importancia.


• Realización de una lluvia de ideas sobre sucesos autobiográficos significativos en la vida de los alumnos.


• Elección de un suceso autobiográfico para trabajar durante el proyecto.

Sesión 2 (45 minutos):

• Introducción a la técnica de la narración.


• Explicación de los elementos narrativos: personajes, ambiente, conflicto y resolución.


• Actividad práctica: los alumnos deberán identificar los elementos narrativos en una breve historia proporcionada por el docente.

Sesión 3 (45 minutos):

• Organización de los sucesos autobiográficos seleccionados.


• Explicación de la importancia de resaltar los aspectos más significativos de cada suceso.


• Actividad práctica: los alumnos deberán escribir un esquema o mapa conceptual de su suceso autobiográfico, resaltando los aspectos más importantes.

Sesión 4 (45 minutos):

• Desarrollo de la narración del suceso autobiográfico.


• Explicación de la importancia de la coherencia y cohesión en el texto narrativo.


• Actividad práctica: los alumnos deberán redactar el primer borrador de su narración, prestando atención a la estructura y a la conexión entre las ideas.

Sesión 5 (45 minutos):

• Revisión y corrección del texto narrativo.


• Explicación de la importancia de la revisión y corrección para mejorar la calidad del texto.


• Actividad prá