Descubriendo nuestro cuerpo y sus características físicas

Karely Janette Velasquez
Primaria 1º Grado Saberes y pensamiento científico 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Cuerpo humano: estructura externa, acciones para su cuidado y sus cambios como parte del crecimiento.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe sus características físicas y las de sus pares para favorecer el autoconocimiento y reconocer que todos los cuerpos son especiales, únicos e irrepetibles y merecen ser respetados.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Sesión 1: Descubriendo nuestro cuerpo y sus características físicas


Objetivo: Describir las características físicas propias y de sus compañeros para favorecer el autoconocimiento y reconocer que todos los cuerpos son especiales, únicos e irrepetibles y merecen ser respetados.


Duración: 45 minutos


Metodología: Aprendizaje por indagación


Recursos: Papel, lápices, espejos pequeños, imágenes de diferentes cuerpos.


Desarrollo de la sesión:



  1. Introducción (5 minutos):



    • Iniciar la clase mostrando a los alumnos imágenes de diferentes cuerpos y preguntarles qué pueden observar en ellas.

    • Establecer una conversación sobre las características físicas de los cuerpos y la importancia de respetar y valorar la diversidad.



  2. Actividad de autoconocimiento (15 minutos):



    • Entregar a los alumnos espejos pequeños y pedirles que se observen detenidamente.

    • Solicitarles que dibujen en un papel su propio cuerpo, prestando atención a las características físicas que observan en su reflejo.



  3. Actividad de reconocimiento de los demás (20 minutos):



    • Formar parejas de alumnos y pedirles que se observen mutuamente.

    • Cada alumno deberá dibujar en un papel el cuerpo de su compañero, prestando atención a las características físicas que observa en él.

    • Fomentar la conversación entre los compañeros para que compartan sus observaciones y reflexionen sobre la diversidad de cuerpos.



  4. Reflexión final (5 minutos):



    • Realizar una puesta en común de las experiencias y reflexiones de los alumnos.

    • Reafirmar el mensaje de que todos los cuerpos son especiales, únicos e irrepetibles, y que merecen ser respetados.




Secuencia didáctica:


Sesión 1: Descubriendo nuestro cue