Importancia de la concentración de sustancias en mezclas de productos de uso cotidiano.
Mirthala Samaniego- Pensamiento crítico
- Interculturalidad crítica
Plan de clase
Planeación de clase para Química en Secundaria 3º: Importancia de la concentración de sustancias en mezclas de productos de uso cotidiano
Tema: Importancia de la concentración de sustancias en mezclas de productos de uso cotidiano.
Objetivo (PDA): Analizar la concentración de sustancias de una mezcla expresadas en porcentaje en masa y porcentaje en volumen en productos de higiene personal, alimentos y limpieza, entre otros, para la toma de decisiones orientadas al cuidado de la salud y al consumo responsable.
Metodología: Aprendizaje por indagación.
Interdisciplinariedad: Atender al problema del poco apoyo de los padres de familia en los aprendizajes de sus hijos y la apatía de los alumnos.
Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico.
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.
Instrumentos de evaluación formativa:
Cuestionario de comprensión: Se les presentará a los alumnos un cuestionario con preguntas de opción múltiple y desarrollo relacionadas con el tema de la concentración de sustancias en mezclas de productos de uso cotidiano. Este instrumento evaluará su comprensión del tema y su capacidad de aplicar los conceptos aprendidos.
Observación participante: El docente realizará una observación activa de la participación de los alumnos durante las actividades y discusiones en clase. Se evaluará su nivel de involucramiento, aportes al grupo y capacidad de reflexión crítica.
Sesión 1:
Inicio:
- Presentación del tema y objetivos de la clase.
- Realización de una lluvia de ideas sobre productos de uso cotidiano que contengan mezclas y cómo creen que se determina la concentración de las sustancias en ellos.
- Discusión en grupo sobre la import