Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.
Joani Mtz- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Planeación de clase
Tema: Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.
Objetivo (PDA): Identificar que la lengua que habla, las costumbres familiares y el lugar donde vive contribuyen a la formación de su identidad y pertenencia a una comunidad en la que participa y colabora.
Metodología: Aprendizaje servicio
Secuencia didáctica:
Sesión 1: Duración 45 minutos
Introducción al tema: Se dará inicio a la clase con una conversación grupal sobre la importancia de la identidad y pertenencia a una comunidad. Se planteará la pregunta "¿De dónde venimos y cómo nos identificamos?". Los alumnos compartirán sus experiencias y conocimientos previos.
Lectura: Se presentará a los alumnos un libro ilustrado que retrate diferentes culturas y comunidades. Se leerán en voz alta algunos fragmentos seleccionados, destacando aspectos relacionados con la lengua, las costumbres y el territorio. Se fomentará la participación activa de los alumnos en la lectura.
Actividad práctica: Los alumnos realizarán una actividad en grupos pequeños donde dibujarán y escribirán sobre sus costumbres familiares. Se les proporcionará material como lápices de colores, papel y revistas para recortar imágenes relacionadas. Los estudiantes podrán compartir sus resultados y explicar qué significa para ellos esa costumbre.
Sesión 2: Duración 45 minutos
Recapitulación: Se iniciará la sesión recordando lo aprendido en la sesión anterior y se promoverá una breve discusión sobre la importancia de las costumbres y tradiciones en una comunidad.
Actividad de Aprendizaje servicio: Los alumn