Narración de sucesos autobiográficos.

Plan de clase

Sesión 1 (Introducción):
Duración: 45 minutos

Objetivo: Introducir a los alumnos en el tema de narración de sucesos autobiográficos y su importancia para causar efectos particulares.

Actividades:

1. Presentar el tema a los alumnos y explicarles su relevancia para su identidad y pertenencia con su comunidad, entidad y país.


2. Realizar una breve lectura de un suceso autobiográfico significativo y analizar los efectos que causan en el lector.


3. Fomentar una discusión en plenaria sobre los sucesos autobiográficos y los efectos que pueden generar.


4. Proporcionar ejemplos de diferentes formas de narrar sucesos autobiográficos (diarios, cartas, historias, etc.).


5. Establecer el PDA (Propósito de aprendizaje) de la clase: Determinar al destinatario y la forma en que desea narrar sucesos autobiográficos significativos, para causar efectos particulares.

Recursos: Textos autobiográficos, pizarra, marcadores.

Sesión 2 (Investigación y recopilación):
Duración: 45 minutos

Objetivo: Ayudar a los alumnos a investigar y recopilar sucesos autobiográficos significativos que deseen narrar.

Actividades:

1. Proporcionar a los alumnos una lista de preguntas para reflexionar sobre su propia vida y recopilar sucesos significativos.


2. Guiar a los alumnos en la investigación y recopilación de información relevante para sus sucesos autobiográficos.


3. Fomentar la creatividad y la reflexión personal en la elección de los sucesos a narrar.


4. Proporcionar ejemplos de diferentes formas de narración para inspirar a los alumnos en su propio proceso creativo.

Recursos: Lista de preguntas para reflexionar, materiales de investigación (libros, internet), ejemplos de narración autobiográfica.

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