La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.
David Cardeña
Ubicación curricular
Contenido La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Caracteriza las colonizaciones realizadas por españoles, portugueses, ingleses, franceses y holandeses en América y en Asia.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Planeación de clase - Historia - Secundaria 3º
Tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.
Objetivo (PDA): Caracteriza las colonizaciones realizadas por españoles, portugueses, ingleses, franceses y holandeses en América y en Asia.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.
Enfoque: Pensamiento crítico y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.
Problema interdisciplinario: Poco interés en el estudio y alto rezago en los grupos.
Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.
Sesión 1:
Inicio:
- Presentación del problema a los alumnos y contextualización del tema.
- Generación de preguntas y reflexiones sobre las colonizaciones en América y Asia.
Desarrollo:
- Organización de los alumnos en grupos de trabajo.
- Asignación de una colonización a cada grupo (españoles, portugueses, ingleses, franceses y holandeses).
- Investigación en grupo sobre la colonización asignada, incluyendo aspectos como motivaciones, métodos de colonización, impacto en las culturas locales, etc.
- Fomentar el uso de fuentes diversas (libros, internet, documentales, etc.) para recopilar información.
Cierre:
- Presentación de los resultados de la investigación por parte de cada grupo.
- Discusión y análisis de las similitudes y diferencias entre las colonizaciones.
- Reflexión sobre el impacto de las colonizaciones en América y Asia.
Sesión 2:
Inicio:
- Recapitulación de la sesión anterior.
- Actividad de escritura reflexiva sobre las similitudes y diferencias entre las colonizaciones.
Desarrollo:
- Lectura de textos y documentos relacionados con las colonizaciones.
- Análisis crítico de los textos, identificando los intereses y perspectiv