Introducción al tema de Ética y biodiversidad

Margarita Pinzon
Primaria 6º Grado Ética, naturaleza y sociedades 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Ética y biodiversidad: Factores sociales que propician la convivencia armónica con el medio ambiente basada en el respeto, responsabilidad, justicia social y equidad con la naturaleza.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Propone y pone en práctica, de manera crítica, con juicio ético y de acuerdo con sus posibilidades, acciones de bienestar común para la regeneración y preservación de la biodiversidad en la vida cotidiana; reflexionando acerca de los derehos de la naturaleza.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema de Ética y biodiversidad


Duración: 45 minutos


Objetivo de la sesión:



  • Sensibilizar a los alumnos sobre la importancia del respeto, responsabilidad, justicia social y equidad con la naturaleza para la convivencia armónica con el medio ambiente.

  • Reflexionar acerca de los derechos de la naturaleza.


Desarrollo de la sesión:



  1. Dinámica de integración (10 minutos):



  • Realizar una actividad en la que los alumnos se conozcan entre sí y compartan sus experiencias relacionadas con la naturaleza.

  • Promover el diálogo y la escucha activa entre los estudiantes.



  1. Presentación del tema (10 minutos):



  • Proyectar imágenes que muestren distintos ecosistemas y especies de flora y fauna.

  • Plantear preguntas como: ¿Qué creen que significa convivir armónicamente con el medio ambiente? ¿Qué impacto tienen nuestras acciones en la biodiversidad?

  • Fomentar la participación de los alumnos y anotar sus respuestas en el pizarrón.



  1. Análisis de caso (15 minutos):



  • Presentar a los alumnos un caso ficticio en el que se evidencie un conflicto entre el ser humano y la naturaleza (por ejemplo, la tala indiscriminada de árboles en un bosque).

  • Dividir a los estudiantes en grupos pequeños y asignarles la tarea de analizar el caso, identificar los factores sociales que propician el conflicto y proponer acciones de bienestar común para la regeneración y preservación de la biodiversidad.



  1. Puesta en común y reflexión (10 minutos):



  • Cada grupo expondrá sus propuestas y se generará un debate en el que se reflexione acerca de la importancia del respeto, responsabilidad, justicia social y equidad con la naturaleza para evitar conflictos y promover la convivencia