Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones.

Plan de clase

Tema: Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones.

Grado: Secundaria 1º

Objetivo (PDA): Usa diversas estrategias al convertir números fraccionarios a decimales y viceversa.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Interdisciplinariedad: Incorporación del problema de la violencia.

Enfoque: Igualdad de género y de inclusión.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Cuestionario de preguntas abiertas donde los estudiantes deben explicar el procedimiento utilizado para convertir una fracción a decimal y viceversa.

   
   



2. Presentación oral donde los estudiantes deben explicar un ejemplo de aplicación de las conversiones entre fracciones y decimales en un contexto real relacionado con la problemática de la violencia.

   
   

Planeación de clases:

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema y del objetivo de la clase.


• Realización de una lluvia de ideas sobre situaciones cotidianas en las que se utilicen fracciones o decimales.


• Breve introducción al tema de la violencia y su importancia en nuestra sociedad.

Desarrollo:

• Exposición por parte del docente sobre la representación decimal de una fracción y viceversa.


• Realización de ejercicios prácticos en el pizarrón, convirtiendo fracciones a decimales y viceversa.


• Resolución de ejercicios por parte de los estudiantes en sus cuadernos.

Cierre:

• Reflexión sobre la importancia de poder expresar fracciones como decimales y viceversa en la resolución de problemas.


• Realización de una actividad práctica donde los estudiantes deben convertir diferentes fracciones a decimales y viceversa.

Sesión 2:

Inicio:

• Repaso breve de la clase anterior y recordatorio